下面是小编为大家整理的“转作风、勇争先”,作风建设行动工作总结（全文完整）,供大家参考。
“ 转作风、勇争先 ” 作风建设行动 工作总结 “转作风、勇争先”作风建设行动实施以来，省文化艺术职业学校各级党员干部坚持以上率下、领导带头，坚持把学习放在首位，坚持以问题为导向，坚持学干并重、查改贯通、建治结合，全面查找作风建设方面存在的短板弱项，建立“争先创优”事项清单、作风建设问题清单、重点工作任务清单、为师生办实事清单，确保学校“转作风、勇争先”作风建设深入推进出成效、全面提升上台阶。
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聚焦工作目标。准确把握作风建设行动目标要求，树立重实干、办实事、出实绩的鲜明导向，以“增强规矩意识、树立服务意识、塑造良好教师形象、提升教书育人能力、筑牢校园安全防线”为目标，切实把作风建设的成果转化为推动学校高质量发展的强大动力，以优异的成绩和崭新的工作作风、饱满的精神状态迎接党的二十大胜利召开。及时成立综合协调、作风评议、监督问责三个工作组，推动活动开展，确保各项安排部署落地落实。印发《关于加强“转作风、勇争先”作风建设行动的通知》，就扎实推动作风建设行动高质量推进再次提出要求。
明确重点任务。要深入贯彻落实《学校“转作风、勇争先”作风建设行动工作方案》要求，坚持学干并重、查改贯通、建治结合，聚焦强能力、转作风、优服务、勇争先，“ 三个强化” 措施助力省文化艺术职业学校作风建设行动走深走实。以抓落实为重点，强化工作作风建设。以立德树人为根本，强化师德师风建设。以校规校纪为基础，
强化学风建设。举办 1 期省文化艺术职业学校师德师风建设培训班，培训人数 20 人次。通过培训，引导广大教师遵守教师职业道德规范，认真贯彻落实立德树人根本任务，激发教师深化新时代教育教学改革的内生动力，为建设特色鲜明、省内一流、国内知名的中职学校贡献力量。
创新具体举措。要突出职能职责，以“抢”的意识、“争”的劲头、“拼”的勇气，拿出更多的新招、实招、硬招，真正实现转变作风、争先创优。对照本支部、本部室“争先创优”事项清单，认真开展“ 六查六看”活动。扎实开展“ 三比三晒”活动，不断巩固和拓展整改成效。通过开展“ 三评三清单”活动，确保各项要求落到实处。经认真梳理，学校党委、各支部、各部室分层分类建立“争先创优”事项清单 16 余条、作风建设问题清单 40 余条、重点工作任务清单 10 余条。
完善工作机制。把制度建设作为巩固作风建设行动成果的重要抓手，认真总结提炼经验和做法，切实以制度建设推动作风建设常态化。把找准找实作风建设问题与巩固深化党史学习教育成果、“六个聚焦”、“四大”专项行动、群众最反感、反映最强烈的热点问题等结合起来，对标“六类问题”开展“七查活动”，形成干部好作风、教师好教风、学生好学风、校园好校风，以作风建设的转变推动学校大发展、提升师生满意度。
建立为师生为社会办实事服务机制。要立足学生和教育教学需求，认真谋划提出为师生、为社会办实事的合理化建议，用心用情用力解决好师生的揪心事、烦心事，让师生切身感受到作风
建设行动带来的成效和变化。校领导主动通过工作交流、个别聊天、电话访谈等形式，广泛听取师生的意见建议，了解掌握师生反映强烈的突出问题。梳理各部室为师生为社会办实事清单 6 余条。得知结对帮扶村互助县班家湾村受强降雨影响存在受灾情况信息后，校党委第一时间积极响应，督促省文化艺术职业学校 87 名结对帮扶干部职工及时通过电话方式进行慰问，询问受灾情况和家庭实际困难，把校党委的温暖及时传递给 87 户结对帮扶对象。
营造良好氛围。强化工作举措，狠抓工作落实，在作风转变中锤炼进步、革新提升，在争先创优中抓住机遇、进位赶超，营造敢想敢干、敢闯敢试，敢为人先的工作氛围。
强化“ 三个坚持”：坚持把学习放在首位，提高认识、凝聚共识。坚持以问题为导向，对标对表、找准问题。坚持监督问责，查改贯通、建治结合。在疫情防控中敢担当、展形象，主动放弃个人暑假休息时间，印发通知、转发提醒通告等 23 份，对出省师生进行动态跟踪管理，强化校门出入登记管理，以实际行动诠释责任担当。在助推优质专业申报中展示过硬能力作风，聚焦舞蹈表演研究特色，成功入选青海省中等职业教育优质专业，获得教育厅专项资金支持建设。在监督指导中持续压实作风建设，把活动开展与加强干部队伍建设、推进全面从严治党等相结合，确保“转作风、勇争先”活动成效。
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